(1) सामान्य पुरुष में XY गुणसूत्र होते हैं जबकि सामान्य महिला में ……… होते हैं
(A) XX गुणसूत्र
(B) XYY गुणसूत्र
(C) XXX गुणसूत्र
(D) X गुणसूत्र
उत्तर : XX गुणसूत्र
(2) विद्यार्थियों की अभिवृत्तियों में परिवर्तन के लिए निम्न में से किस विधि का प्रयोग अध्यापक को नहीं करना चाहिए
(A) दबाव से किसी बात या विचार के लिए राजी करना
(B) किसी विचार को दोहराना अथवा दृढ़तापूर्वक व्यवहार
(C) किसी प्रशंसनीय व्यक्ति के द्वारा समर्थन एवं स्वीकृति
(D) संदेश के साथ साहचर्य स्थापित करना
उत्तर : दबाव से किसी बात या विचार के लिए राजी करना
(3) शिक्षा मनोविज्ञान की दृष्टि से निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है
(A) बच्चे अपने ज्ञान का सृजन स्वयं करते हैं
(B) विद्यालय में आने से पहले बच्चों को कोई पूर्व ज्ञान नहीं होता है
(C) अधिगम प्रक्रिया में बच्चों को कष्ट होता है
(D) बच्चे यथावत वही सीखते हैं, जो उन्हें पढ़ाया जाता है
उत्तर : बच्चे अपने ज्ञान का सृजन स्वयं करते हैं
(4) वाइगोत्सकी के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र है
(A) अध्यापिका के द्वारा दिए गए संयोग की सीमा निर्धारित करना
(B) बच्ची अपने आप क्या कर सकती हैं जिसका आकलन नहीं किया जा सकता है
(C) बच्चे के द्वारा स्वतंत्र रूप से किए जा सकने वाले तथा सहायता के साथ करने वाले कार्य के बीच अंतर
(D) बच्चे को अपना सामर्थ्य प्राप्त करने के लिए उपलब्ध कराए गए सहयोग की मात्रा एवं प्रकृति
उत्तर : बच्चे के द्वारा स्वतंत्र रूप से किए जा सकने वाले तथा सहायता के साथ करने वाले कार्य के बीच अंतर
(5) सृजनात्मक बालक में निम्न में से कौन-सा गुण नहीं पाया जाता है
(A) खोजपूर्ण प्रवृति
(B) अच्छी अंतर्दृष्टि
(C) क्रियाशीलता
(D) सीमित रुचियाँ
उत्तर : अच्छी अंतर्दृष्टि
(6) निम्न में से कौन-सा कथन अभिप्रेरणा एक प्रक्रिया के सन्दर्भ में उपयुक्त नहीं है
(A) यह व्यक्ति को लक्ष्य की ओर ले जाता है
(B) यह व्यक्ति की शारीरिक आवश्यकताओं की सन्तुष्टि करता है
(C) यह मनोवैज्ञानिक आकांक्षा को प्राप्त करने में सहायता करता है
(D) यह व्यक्ति को अप्रिय स्थिति से दूर रखता है
उत्तर : यह मनोवैज्ञानिक आकांक्षा को प्राप्त करने में सहायता करता है
(7) अपनी कक्षा के बच्चों को उनकी अपनी अवधारणाओं को बदलने में आप किस प्रकार सहायता करेंगे
(A) यदि बच्चों की अवधारणाएं गलत हो तो उन्हें दंड देकर
(B) तथ्यात्मक जानकारी देकर
(C) अवधारणाओं के बारे में बच्चों को अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर
(D) बच्चों को सूचनाएं लिखाकर उन्हें याद करने को कहकर
उत्तर : तथ्यात्मक जानकारी देकर
(8) निम्न में से कौन से कथन को सीखने की प्रक्रिया की विशेषता नहीं मानना चाहिए
(A) संस्थान ही एकमात्र स्थान है जहां अधिगम प्राप्त होता है
(B) सीखना एक व्यापक प्रक्रिया है
(C) सीखना लक्ष्योन्मुखी होता है
(D) अन-अधिगम भी सीखने की प्रक्रिया है
उत्तर : संस्थान ही एकमात्र स्थान है जहां अधिगम प्राप्त होता है
(9) मनोवैज्ञानिक थार्नडाइक (Thorndike) ने व्यक्ति को किस आधार पर बॉटा हैं
(A) चिंतन व कल्पना शक्ति (Thinking & Imagination) के आधार पर
(B) प्रभुतापूर्ण व अधीनस्थ पूर्ण के आधार पर
(C) स्वतंत्रता व निर्भरता के आधार पर
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
उत्तर : चिंतन व कल्पना शक्ति (Thinking & Imagination) के आधार पर
(10) प्रतिभाशाली शिक्षार्थियों के लिए
(A) अभिक्षमता को कौशल के रूप में समझना सही है
(B) प्रगति के निरीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है
(C) शिक्षक को अनुकूलन करना चाहिए जैसे शिक्षार्थी में बदलाव आता है
(D) शिक्षक को पहल करनी चाहिए और समस्या समाधान में मुख्य भूमिका निभानी चाहिए
उत्तर : शिक्षक को अनुकूलन करना चाहिए जैसे शिक्षार्थी में बदलाव आता है
(11) विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार किससे संबंधित है।
(A) एकीकरण सिद्धांत
(B) अंत:क्रिया का सिद्धांत
(C) अंत:संबंध का सिद्धांत
(D) निरंतरता का सिद्धांत
उत्तर : निरंतरता का सिद्धांत
(12) शैशवावस्था की मुख्य विशेषता क्या नहीं है
(A) सीखने की प्रक्रिया तीव्रता
(B) जिज्ञासा की प्रवृत्ति
(C) चिंतन प्रक्रिया
(D) अनुकरण द्वारा सीखने की प्रवृत्ति
उत्तर : चिंतन प्रक्रिया
(13) जटिल परिस्थिति को संसाधित करने में शिक्षक बच्चों की सहायता कर सकता है
(A) कोई भी सहायता ने देकर, जिससे बच्चे अपने-आप निर्वाह करना सीखे
(B) उस पर एक भाषण देकर
(C) कार्य को छोटे हिस्सों में बांटने के बाद निर्देश लिखकर
(D) प्रतियोगिता को बढ़ावा देकर और सबसे पहले कार्य पूरा करने वाले बच्चे को पुरस्कार देकर
उत्तर : कार्य को छोटे हिस्सों में बांटने के बाद निर्देश लिखकर
(14) हावर्ड गार्नर द्वारा निम्न में से एक को छोड़कर बाकी सभी बुद्धि के प्रकार बताये गए हैं
(A) भाषा
(B) सृजनात्मकता
(C) अंतवैयक्तिक कौशल
(D) अंतः वैयक्तिक संबंध
उत्तर : सृजनात्मकता
(15) विवेचनात्मक शिक्षाशास्त्र का यह दृढ़ विश्वास है कि
(A) एक शिक्षक को हमेशा कक्षा-कक्ष के अनुदेशन का नेतृत्व करना चाहिए
(B) शिक्षार्थियों को स्वतंत्र रूप से तर्क नहीं करनी चाहिए
(C) बच्चे स्कूल से बाहर क्या सीखते हैं, यह अप्रासंगिक है
(D) शिक्षार्थियों के अनुभव और प्रत्यक्षण महत्वपूर्ण होते हैं
उत्तर : शिक्षार्थियों के अनुभव और प्रत्यक्षण महत्वपूर्ण होते हैं
(16) स्कूल पुस्तकालय ……………… का एक शैक्षणिक तंत्र है।
(A) अल्प मूल्य
(B) थोड़े मूल्य
(C) ज्यादा मूल्य नही।
(D) विचारणीय मूल्य
उत्तर : विचारणीय मूल्य
(17) कोहलबर्ग ने प्रस्तुत किए हैं
(A) शारीरिक विकास के चरण
(B) संवेगात्मक विकास के चरण
(C) नैतिक विकास के चरण
(D) संज्ञानात्मक विकास के चरण
उत्तर : नैतिक विकास के चरण
(18) आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का अभिन्न अंग है क्योंकि—
(A) आकलन ही एकमात्र तरीका है जो आश्वस्त करता है कि शिक्षकों ने पढ़ाया और बच्चों ने सीखा।
(B) आज के समय में केवल एक ही शिक्षा में महत्वपूर्ण हैं।
(C) बच्चों को अंक दिए जाने चाहिए ताकि वे समझ सके कि अपने सहपाठियों की तुलना में कहां पर है।
(D) अध्यापक बच्चों के अधिगम को समझता है और उसके अपने शिक्षण की परिपुष्टि भी होती है
उत्तर : अध्यापक बच्चों के अधिगम को समझता है और उसके अपने शिक्षण की परिपुष्टि भी होती है
(19) नवीन ज्ञान तथा नवीन प्रतिक्रियाओं का अर्जन करने की प्रक्रिया अधिगम प्रक्रिया है। यह कथन है
(A) थार्नडाइक (Thorndike) का
(B) वुडवर्थ (Woodworth) का
(C) गैने (Ganne) का
(D) हल (Hull) का
उत्तर : वुडवर्थ (Woodworth) का
(20) निम्न में से कौन-सा शिक्षार्थियों में सृजनात्मकता का पोषण करता है
(A) अच्छी शिक्षा के व्यवहारिक मूल्यों के लिए विद्यार्थियों का शिक्षण
(B) प्रत्येक शिक्षार्थी के अतंर्जात प्रतिभाओं का पोषण करना एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना
(C) विद्यालयी जीवन के प्रारंभ में उपलब्धि के लक्ष्यों पर बल देना
(D) परीक्षा में अच्छे अंकों के लिए विद्यार्थियों की कोचिंग करना
उत्तर : प्रत्येक शिक्षार्थी के अतंर्जात प्रतिभाओं का पोषण करना एवं प्रश्न करने के अवसर उपलब्ध कराना
